Rola eksperymentów na lekcjach fizyki
Podstawa programowa, obowiązująca od 1 września 2009 r. obliguje do wykonywania eksperymentów na lekcjach fizyki w gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej. Przed nauczycielami fizyki stanęła więc konieczność włączania jak największej liczby doświadczeń do lekcji.
Rzeczywistość szkolna, realia pracy powodują, że nauczyciele mają problemy z realizacją tych zagadnień. Celem szkolenia było doskonalenie umiejętności wprowadzania eksperymentów na zajęciach dydaktycznych oraz prezentacja praktycznych wskazówek w tym zakresie.
Program szkolenia:
- Najważniejsze umiejętności zdobywane przez ucznia i zadania szkoły w nowej podstawie programowej.
- Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące eksperymentów fizycznych.
- Przykłady projektowania i przeprowadzania eksperymentów z fizyki w klasie lekcyjnej.
- Sposoby dokumentowania wyników doświadczeń.
Prowadząca: Anna Maksimowska, konsultantka ds. edukacji przyrodniczej i matematycznej.
Organizator: Renata Karsznia, doradca metodyczny Gminy Wyszków ds. matematyki w Wyszkowie.
Program szkolenia:
- Najważniejsze umiejętności zdobywane przez ucznia i zadania szkoły w nowej podstawie programowej.
- Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące eksperymentów fizycznych.
- Przykłady projektowania i przeprowadzania eksperymentów z fizyki w klasie lekcyjnej.
- Sposoby dokumentowania wyników doświadczeń.
Prowadząca: Anna Maksimowska, konsultantka ds. edukacji przyrodniczej i matematycznej.
Organizator: Renata Karsznia, doradca metodyczny Gminy Wyszków ds. matematyki w Wyszkowie.
